小6生・IELTS 8.0達成!

小学生でIELTS 8.0を達成!そんな驚きの成果を達成したNさんの成功の秘訣とは何だったのでしょうか?それは、帰国後3ヶ月というゴールデンタイムを最大限に活用し、段階的な目標を設定して英語学習を続けたことにあります。

この記事では、Nさんがどのようにしてこの驚異的なスコアを達成したのか、そして「帰国後3ヶ月」の行動がなぜ重要なのかを詳しく解説します。親子留学を検討している方、または帰国後の英語力維持に悩む方にとって、実践的なヒントが満載です!

今すぐNさんの成功事例を参考に、未来の可能性を広げる第一歩を踏み出しましょう!

Nのプロフィール紹介

英語幼稚園で2年半を過ごしたNさんは、小学校入学後も英会話教室に通い、小学1年生の間に英検準2級に合格しました。英語の基礎を築き、「英語が大好き!」という気持ちを抑えきれなくなったNさんは、1年生修了後にオーストラリアへ親子留学します。

現地校では、授業や友人との交流を通じて、楽しく実践的な英語力を磨きました。楽しい日々の連続で、2年8ヶ月の留学生活はあっという間に過ぎ、帰国の時を迎えます。

小学4年生の12月、日本へ戻ったNさん。「せっかく身につけた英語力を絶対に失いたくない!」という強い思いから、お母さんと一緒に英語塾ABCの体験レッスンに参加しました。それは、忘れもしない1月18日のことです。

その体験レッスンがきっかけで、2ー3月の春期講習を経て、4月には正式に入塾。そこからの彼女の挑戦は目覚ましいものでした。小学5年生の6ー7月には英検準1級、翌年1ー2月に英検1級に合格。さらに小学6年生の8月には、IELTS 8.0という驚異的なスコアを達成しました。

英語学習の軌跡

  • 英語幼稚園(2年半)
    英語の基礎を築き、英語を好きになる
    英検3級(中学卒業レベル)に合格
  • 小学1年生
    兵庫県の私立小学校に入学
    英検準2級(高校中級レベル)に合格
  • 小学2・3・4年生
    オーストラリアの現地校で2年8ヶ月学び、実践的な英語力を習得
  • 小学4年生
    12月: オーストラリアから帰国
    1月: 英語塾ABCの体験レッスンを受講
    2ー3月: 英語塾ABCの春期講習を受講
  • 小学5年生
    4月: 英語塾ABCに入塾
    7月: 英検準1級(大学中級レベル)に合格
    2月: 英検1級(大学上級レベル)に合格
  • 小学6年生
    8月: IELTS 8.0を取得

IELTS 8.0とは?

IELTS(アイエルツ)は、英語を母語としない人々の英語力を測定する、世界的に認められた試験です。大学進学、移住、就職など幅広い目的で利用されています。試験は以下の4セクションで構成され、1.0(初心者)~9.0(ネイティブレベル)で評価されます。

  • Listening(リスニング)
  • Reading(リーディング)
  • Writing(ライティング)
  • Speaking(スピーキング)

Nさんの「総合スコア 8.0」は、非ネイティブスピーカーとして極めて高いレベルであり、英検1級相当、またはそれ以上の難易度を示しています。このスコアは、彼女の卓越した英語能力を物語るものです。

Nさんの脅威的なIELTSスコア

以下はNさんのIELTSスコアの詳細です。リスニングとリーディングで8.5という素晴らしいスコアを獲得し、ライティングとスピーキングでも高評価を得ています。

総合スコア:8.0
流暢さと正確さを兼ね備え、複雑な状況でも適切に対応できるレベル。

  • リスニング:8.5
    ネイティブスピーカーの会話を完全に理解できるレベル。スピードの速い会話や複雑なトピックにも対応可能。
  • リーディング:8.5
    大学レベルのアカデミックな文章を正確かつ迅速に理解する力。
  • スピーキング:7.0
    流暢かつ自然に会話を展開できる能力。
  • ライティング:7.0
    論理的な構成力を持ったエッセイやレポート作成のスキル。

小学生がIELTSを目指す理由

英検1級合格を果たしたNさんは、次なる目標として国際的に認知されている英語資格試験「IELTS」への挑戦を掲げました。

なぜ、IELTSを目指すのか?

それは、ネイティブと遜色のない英語力を証明したいから!

Nさんは将来、オーストラリアの大学に進学し、医師として働くことを夢見ています。その夢を実現するためには、現地の教育課程を問題なくこなす高度な英語力が不可欠です。そして、オーストラリアで日本人が医師としてネイティブと対等に働くためには、その英語力を証明する資格が必要です。

そこで、Nさんは「IELTS」を目標に掲げました。この試験で高スコアを取得することは、単なる資格取得ではなく、将来の夢への大きな一歩なのです。

目指すべき次のゴール

Nさんの次なる目標は、「IELTS 9.0」を取得し、ネイティブと遜色のない英語力を証明すること!この挑戦を通じて、彼女は夢を実現するための土台を築いています。

段階的な目標設定が成功に導く!

小学生のNさんがIELTS 8.0という驚異的なスコアを達成した背景には、「段階的な目標設定」がありました。複数の目標を設定し、それを1つずつクリアすることで、長期間にわたる英語学習を継続的に進めることができたのです。

  • 小学生の間に英検準1級に合格する
  • オーストラリアの高校・大学に進学する
  • 将来、英語で論文が書けるようになる

目標設定が生む学習の意義

人の行動には、常に目標が必要です。Nさんの場合、この目標設定によって、英語学習の意義を常に感じながら成長を続けることができました。具体的な目標があることで、挑戦を楽しむ気持ちが生まれ、達成感が次のステップへのモチベーションとなったんです。

段階的な目標は、小さな成功体験を積み重ね、最終的に大きな成果へとつながります。Nさんの成功は、目標設定の力を証明する良い例です!

帰国後3ヶ月の行動が決め手!

小学生の親子留学では、「帰国後3ヶ月」が英語力の維持とさらなる成長において、最も重要な期間です。この期間をどう過ごすかで、英語力を伸ばすか、それとも失うかが決まります。

なぜ3ヶ月が勝負なのか?

帰国直後は、留学経験の新鮮さや達成感から、英語学習へのモチベーションが高い状態にあります。しかし、時間が経つにつれて次のような悪循環に陥る可能性があります。

  1. モチベーションの低下:
    「もう留学は終わった…」という心理から、英語学習の優先順位が下がります。他の学校の勉強や活動に追われ、英語学習の習慣が薄れていきます。
  2. 英語を使う機会の減少:
    日本語中心の生活環境で英語を話す場面が激減します。「まだ大丈夫」と思っているうちに、英語を聞いたり話したりする機会がほとんどなくなります。
  3. 英語力の低下:
    留学で培ったスキルが次第に薄れ、「以前はできたのに…」という状態に。気づいたときには、英語力を取り戻すのに倍以上の努力が必要になります。
  4. 中学入学前に準1級合格が困難になる:
    英語力低下のため、準1級合格に向けてのトレーニングを始める前に、留学直後の英語力を取り戻す時間が必要になります。そのため、英語学習再開が遅れれば遅れるほど「中学入学前に準1級合格」が困難になり、学習方法の迷いに遭遇する危険性が高まります。
  5. 英語嫌い:
    最後に待ち受けているのは、日本と海外の学習方法や評価方法の違いによる、英語ギライです。こうなると、随分と長い期間を英語から遠ざかってしまうことになります。

こんな未来にならないように…

帰国後のモチベーション低下を放置してしまうと、気がつけば1年が経過し、「中学入学前に英検準1級合格」という目標が達成困難になります。特に中学生活が始まると、新しい環境への適応や学業の負担が増え、英語学習の時間を確保するのがさらに難しくなるのです。

Nさんの例: 帰国後すぐに英語塾ABCの体験レッスンを受講。英語学習の楽しさを再確認し、モチベーションを維持。短期・中長期目標を掲げたことで、学習意欲を継続することができました。

3ヶ月以内に取り組むべきこと

  • モチベーションを維持する仕組みを作る
    英語教室やオンライン英会話など、1日でも早く、定期的に英語を使う習慣を確保しましょう。
  • 具体的な目標を複数設定する
    「英検準1級に合格する」「1日1回英語を聞く」「週に1回英語日記を書く」など、達成可能な目標を段階的に複数設定すると学習の意義が明確になります。
  • 英語環境を家庭内に作る
    大袈裟なことをする必要はありません。Nさんのように、映画や音楽、本を英語で楽しむだけで、十分に英語力を伸ばすことができます。

帰国後3ヶ月の取り組みが未来を変える!

帰国後3ヶ月は、英語力を維持し、さらなる成長へとつなげるための「ゴールデンタイム」です。この期間を有効に使えば、英語力低下の悪循環を防ぎ、次の目標達成へとつなげることができます。Nさんの成功がその証拠です。この大切な期間をどう過ごすか、今日から計画を始めてみませんか?

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