大阪府公立高校／一般入学者選抜《 文理学科 》の入試日程と選抜方法(2024)

• 授業を中心としたあらゆる教育活動に真摯に取り組み、互いに切磋琢磨していける生徒
• グローバル化が急速に進むなかで、社会の課題に関心を持ち、国際社会のリーダーとしてふさわしい次のような能力や態度を身につける意欲のある生徒
  • 多角的な視点を持ち、ものごとを洞察する力
  • 主体的に課題を解決しようとする態度
  • コミュニケーション能力
  • 自己を確立するとともに、互いの違いを認め合い尊重しようとする態度
• 自然科学及び人文・社会科学における基本的な知識や技能について、系統的に習得し、理解を深め、また、論理的思考力を鍛えることによって、科学的に考察し表現する能力
  や態度を身につける意欲のある生徒

問題の種類:

国語Ｃ

数学Ｃ

英語Ｃ

倍率のタイプ:

I

募集人員:

320名(8クラス)

進路希望調査(2月):

473名(1.48倍)

志願者数:

408名(1.28倍)

• 旺盛な探究心を持ち、数学的リテラシー、読解力、英語運用能力、科学的リテラシー等を高めることはもとより、すべての教育活動に積極的に取り組みたい生徒
• 身につけた教養や高めた能力を社会のために生かし、よりよい社会を作っていこうとする高い社会貢献意識を持つ生徒
• 「地球の構成員」として、互いの個性を認め、異なる文化や歴史を尊重できる豊かな感性や、たくましく生きるための力を身につけたい生徒

問題の種類:

国語Ｃ

数学Ｃ

英語Ｃ

倍率のタイプ:

I

募集人員:

360名(9クラス)

進路希望調査(2月):

397名(1.10倍)

志願者数:

436名(1.21倍)

• 高い基礎学力を持ち、難関大学への進学等、目標達成のため、学業に真摯に取り組む生徒
• 学校でのあらゆる活動を通して、自ら課題を発見し解決しようとする意欲的な生徒
• 知的好奇心と探究心にあふれ、次代を担う人物となる気概のある生徒
• 社会の一員としての自覚を持ち、社会貢献への具体的な取組が感じられる生徒

問題の種類:

国語Ｃ

数学Ｃ

英語Ｃ

倍率のタイプ:

I

募集人員:

360名(9クラス)

進路希望調査(2月):

690名(1.92倍)

志願者数:

561名(1.56倍)

• 自由闊達･質実剛健･文武両道の校風を理解し、深い教養を身につけるだけでなく、行事･部活動･探究活動等に積極的に取り組む意欲を有する生徒（意欲）
• 思考力･判断力･表現力を育みながら目標に向かって全力を尽くせる生徒（行動力）
• 世界市民として多様性を理解し協働性を備え主体的に社会貢献する高い志を持つ生徒（志）
• 様々な個性の存在を理解するとともに尊重し合い、自分にも他人にも優しい生徒（優しさ）

問題の種類:

国語Ｃ

数学Ｃ

英語Ｃ

倍率のタイプ:

I

募集人員:

360名(9クラス)

進路希望調査(2月):

433名(1.20倍)

志願者数:

407名(1.13倍)

• 世界レベルの研究や国際化を牽引するスーパーグローバル大学への進学を希望し、目標達成のため、学業に最優先で取り組む覚悟のある生徒
• 学際的で幅広い知識・教養や超越した得意分野を身につけられるよう、読書や様々な体験・経験等を通じて、自ら考え、そして絶えず学び続けようとする生徒
• 英語においても、自己表現力を含めたプレゼンテーション能力やディスカッション能力を育成するプログラムに積極的に参加して、常に自分を高めようとする生徒
• 必修の課題研究において、高い意識を持って課題に取り組み、その課題克服に向け、自ら考え自ら学び取る努力を惜しまない生徒

問題の種類:

国語Ｃ

数学Ｃ

英語Ｃ

倍率のタイプ:

I

募集人員:

360名(9クラス)

進路希望調査(2月):

548名(1.52倍)

志願者数:

564名(1.57倍)

• 知的探究心を持って学習に取り組み、論理的な思考力や考察力を高めようとする生徒
• 真摯な努力に基づき、互いに切磋琢磨して有意義な高校生活を送ろうとする生徒
• 自然科学や人文・社会科学について強い興味関心があり、国際社会に貢献できる真のリーダーをめざす志を持った生徒
• 難関大学への進学を希望し、目標達成のため、学業に最優先で取り組む覚悟のある生徒

問題の種類:

国語Ｃ

数学Ｃ

英語Ｃ

倍率のタイプ:

I

募集人員:

360名(9クラス)

進路希望調査(2月):

706名(1.96倍)

志願者数:

534名(1.48倍)

• 将来の進路実現に向けて、知的好奇心が旺盛であり、目的意識や向上心を持って学習に取り組む生徒
• 生徒会活動、部活動や学校行事等の課外活動にも積極的に取り組み、将来のリーダーをめざす生徒
• グローバルな視点で物事を考え、他人に対して思いやりの心を持ち、国際社会や地域社会の発展に貢献しようとする意欲のある生徒
• 幅広い視野を持ち、自分で課題を見つけ、その課題の解決に向けて、自ら考え判断し行動できる生徒

問題の種類:

国語Ｃ

数学Ｃ

英語Ｃ

倍率のタイプ:

I

募集人員:

360名(9クラス)

進路希望調査(2月):

448名(1.24倍)

志願者数:

428名(1.19倍)

• 高い基礎学力と自学自習力を有し、目標を掲げて学業に真摯に取り組む生徒
• 学級活動、行事、部活動等を通して、全方位的に自らの心身を鍛錬し、積極的かつ協働的に取り組む生徒
• リーダーシップを発揮し、集団をリードして自らの考えを発信できるコミュニケーション力を有する生徒
• 互いの違いを認め合い、国際社会のなかで様々な分野に積極的にチャレンジする気概を持つ生徒

問題の種類:

国語Ｃ

数学Ｃ

英語Ｃ

倍率のタイプ:

I

募集人員:

360名(9クラス)

進路希望調査(2月):

470名(1.31倍)

志願者数:

496名(1.38倍)

• 論理的な思考力や考察力、自分の意見を表現する能力を有し、その力を生かして有意義な学校生活を送ろうとする生徒
• 理科や数学に関わる事柄や国際社会で活躍することについて強い興味・関心があり、意欲的に学習する意志のある生徒
• 難関大学や海外の大学への進学を希望し、目標達成のため、学業に最優先で取り組む覚悟のある生徒
• 部活動や学校行事などに積極的に取り組むとともに、学習についても課題意識を持って取り組み、課題克服に向けた努力を惜しまない生徒

問題の種類:

国語Ｃ

数学Ｃ

英語Ｃ

倍率のタイプ:

I

募集人員:

320名(8クラス)

進路希望調査(2月):

556名(1.74倍)

志願者数:

471名(1.47倍)

• 自然科学及び人文・社会科学の領域を幅広く深く学ぶことで、バランスのとれた学問的素養や論理的思考力を身につけ、社会に貢献しようとする生徒
• 難関大学への進学を希望し、目標達成のため、最後まで諦めずに学業に取り組む覚悟のある生徒
• 英語運用力を高めるための努力を惜しまず、価値観や文化の異なる人と協調して、将来、リーダーとしてグローバルに活躍する意欲のある生徒
• 自ら課題を発見し、その解決に向けて探究する学習に積極的に取り組み、その成果を発信する意欲のある生徒

問題の種類:

国語Ｃ

数学Ｃ

英語Ｃ

倍率のタイプ:

I

募集人員:

320名(8クラス)

進路希望調査(2月):

388名(1.21倍)

志願者数:

395名(1.23倍)